|
Загалом робіт:978
651. Бобылева Татьяна Алексеевна. Коррекция двигательной сферы учащихся, имеющих задержку психического развития, усугубленную в условиях общеобразовательной школы Крайнего Севера средствами физической культуры
Рік: 2002 652. Бордовская Елена Владимировна. Логопедическая работа по устранению общего недоразвития речи у дошкольников с психической депривацией
Рік: 2002 653. Бугиотопулу Василики. Психолого-педагогический анализ слухоречевой и зрительной памяти у детей с дисграфией
Рік: 2002 654. Бутко Галина Анатольевна. Особенности формирования двигательных навыков у дошкольников с задержкой психического развития
Рік: 2002 655. Вартапетова Галина Михайловна. Коррекция нарушений письма у учащихся начальных классов с учетом латеральной организации сенсомоторных функций
Рік: 2002 656. Величенкова Ольга Александровна. Комплексный подход к анализу и коррекции специфических нарушений письма у учащихся младших классов общеобразовательной школы
Рік: 2002 657. Винтаева Татьяна Николаевна. Коррекция мелкой моторики в связи с развитием сенсомоторного компонента речи у первоклассников с нарушениями интеллекта
Рік: 2002 658. Герасименко Юлия Алексеевна. Коммуникативные тренинги как средство коррекции межличностных отношений неслышащих подростков в ученической группе специальной коррекционной школы I вида
Рік: 2002 659. Гончарова Валерия Александровна. Общие и специфические особенности формирования лексики у дошкольников с различными нарушениями речи
Рік: 2002 660. Гордеева Светлана Егоровна. Коррекция темпо-ритмических нарушений речи у заикающихся дошкольников вербальными и невербальными средствами как эмоционально-чувственными компонентами учебной деятельности
Рік: 2002 661. Гусева Ирина Николаевна. Особенности обучения многозначным числам учащихся с задержкой психического развития пятого класса
Рік: 2002 662. Дедюхина Галина Викторовна. Формирование неречевых и речевых функций у дошкольников с церебральным параличом в процессе педагогической коррекции
Рік: 2002 663. Дорофеева Татьяна Анатольевна. Пути оптимизации сенсорного воспитания детей младшего школьного возраста с нарушением зрения
Рік: 2002 664. Еремина Вера Николаевна. Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Рік: 2002 665. Заровняева Анна Юрьевна. Коррекция восприятия человека с учетом влияния вербальной установки на учащихся с нарушением интеллекта
Рік: 2002 666. Захарова Татьяна Васильевна. Формирование выразительных средств речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Рік: 2002 667. Исмаилова Сабина Руслановна. Коррекция нарушений речи и ее место в региональном центре социальной помощи семье и детям
Рік: 2002 668. Калинченко Анна Викторовна. Изучение обыкновенных дробей в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида
Рік: 2002 669. Китаева Наталья Николаевна. Особенности коррекции нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников с задержкой психического развития
Рік: 2002 670. Ковригина Лариса Валентиновна. Логопедическая работа по формированию предложно-падежных форм существительных у дошкольников с общим недоразвитием речи
Рік: 2002 671. Коган Наталия Евдокимовна. Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся с нарушением зрения на уроках географии и общей биологии
Рік: 2002 672. Кузьмина Наталья Николаевна. Развитие мотивационных факторов учебно-трудовой деятельности младших умственно отсталых школьников как средство повышения ее продуктивности
Рік: 2002 673. Курбанова Оксана Владимировна. Становление и развитие специального образования на Ставрополье
Рік: 2002 674. Кутепова Елена Николаевна. Совершенствование процесса обучения умственно отсталых учащихся с применением программно-методических средств
Рік: 2002 675. Лукаш Ольга Леонидовна. Формирование письменной речи учащихся 2-3 классов специальной (коррекционной) школы V вида на основе изучения лексико-грамматических свойств глагола
Рік: 2002 676. Минаева Наталья Геннадьевна. Коррекция недостатков развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с задержкой психического развития в процессе плоскостного конструирования
Рік: 2002 677. Моисеенко Елена Михайловна. Формирование синтаксической структуры предложения у дошкольников с общим недоразвитием речи
Рік: 2002 678. Огаркина Анна Владимировна. Выявление предрасположенности к дислексии у дошкольников
Рік: 2002 679. Оскольская Наталья Александровна. Преодоление фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста на основе моделирования коррекционно-развивающего процесса
Рік: 2002 680. Павалаки, Ирина Федоровна. Темпо-ритмическая организация движений и речи заикающихся дошкольников
Рік: 2002 681. Павлова Наталья Владимировна. Формирование функционально-семантической стороны качественной лексики младших школьников с нарушением интеллекта
Рік: 2002 682. Рогозина Ирина Александровна. Преемственность в работе детского сада и школы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи
Рік: 2002 683. Сековец Людмила Сергеевна. Коррекционная направленность физического воспитания дошкольников с монокулярным зрением
Рік: 2002 684. Смирнова Ирина Геннадьевна. Педагогическое значение патогенетического подхода М. С. Певзнер в изучении и обучении детей с нарушением интеллекта
Рік: 2002 685. Стебляк Елена Анатольевна. Коррекция распознавания и понимания интонаций у детей с задержкой психического развития
Рік: 2002 686. Терехова Зинаида Михайловна. Система логопедической работы по коррекции нарушений речевого развития младших школьников в условиях детского дома
Рік: 2002 687. Титова Оксана Владимировна. Формирование пространственных представлений у умственно отсталых младших школьников с тяжелыми проявлениями детского церебрального паралича
Рік: 2002 688. Токарева Наталья Георгиевна. Формирование текстового сообщения у младших школьников с церебральным параличом
Рік: 2002 689. Файед Светлана Борисовна. Характеристика речевого развития арабских детей, поступающих в школу
Рік: 2002 690. Филатова Юлия Олеговна. Психолого-педагогические критерии выявления клаттеринга у школьников
Рік: 2002 691. Хайртдинова Лена Фаритовна. Формирование первоначальных представлений о себе у дошкольников с нарушением интеллекта
Рік: 2002 692. Чаплинская Светлана Ивановна. Речевая деятельность как средство коррекции коммуникативных умений у младших школьников с задержкой психического развития
Рік: 2002 693. Черепанова Ирина Ивановна. Педагогические условия повышения социально-адаптивных возможностей учащихся с недостатками интеллектуального развития (На примере преподавания экономической географии)
Рік: 2002 694. Чернухина Елена Евгеньевна. Педагогические условия коррекции неблагоприятных эмоциональных состояний учащихся младших классов
Рік: 2002 695. Шамарина Елена Владимировна. Формирование познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития как условие повышения эффективности их обучения
Рік: 2002 696. Ярош Елена Александровна. Психолого-педагогические условия формирования самокомпенсации при коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии
Рік: 2002 697. Ярошевич Наталья Олеговна. Социально-трудовая адаптация лиц с нарушениями слуха (На примере создания службы "Карьера" в специальной школе)
Рік: 2002 698. Товстоган Володимир Святославович. Методичне забезпечення професійного відбору у системі трудової підготовки учнів допоміжної школи
Рік: 2002 699. Дмитрієва Ірина Володимирівна. Корекція художнього сприймання розумово відсталих підлітків засобами образотворчого мистецтва
Рік: 2002 700. Бабій Іван Миколайович. Корекція рухової сфери глухих підлітків швидкісно-силовими вправами
Рік: 2002 |
