|
Загалом робіт:980
51. Бабина Елена Дмитриевна. Преодоление трудностей семантизации языковых единиц у младших школьников с нарушением чтения
Рік: 2020 52. Кузьмичева Татьяна Викторовна. Интегративная модель подготовки педагогов и психологов для работы с младшими школьниками с ЗПР в условиях инклюзивного образования
Рік: 2020 53. Кузьмичева Татьяна Викторовна. Интегративный подход к подготовке педагогов и психологов для работы с младшими школьниками с ЗПР в условиях инклюзивного образования
Рік: 2020 54. Войтюк Ірина Вікторівна Корекція мислення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями засобами нетрадиційної зображувальної діяльності
Рік: 2020 55. Породько Мар’яна Ігорівна Корекція психомоторного розвитку дітей з розладами аутистичного спектру засобами фізичного виховання
Рік: 2020 56. Соловьева Татьяна Александровна. Системный подход к организации включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду
Рік: 2019 57. Алмазова Анна Алексеевна. Профессиональная лингвистическая подготовка учителей-логопедов в системе высшего образования
Рік: 2019 58. Боряк Оксана Володимирівна Теорія і практика формування мовленнєвої діяльності розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку
Рік: 2019 59. Бондар Наталія Василівна Формування зв’язного мовлення в учнів старших класів допоміжної школи на уроках трудового навчання
Рік: 2019 60. Мартинчук Олена Валеріївна Теорія та практика підготовки фахівців зі спеціальної освіти до професійної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі
Рік: 2019 61. Сілявіна Юлія Сергіївна Моделювання системи педагогічної реабілітації вихованців з особливими освітніми потребами в умовах навчально-реабілітаційного центру
Рік: 2019 62. Голуб Алла Володимирівна Корекція порушення усного мовлення при дизартріях
Рік: 2019 63. Берегова Марія Ігорівна Дидактикопрактична підготовка майбутніх корекційних педагогів до роботи в умовах освітнього інклюзивного простору
Рік: 2019 64. Рибченко Лариса Костянтинівна Педагогічні умови організації корекційної роботи з аутичними дітьми
Рік: 2019 65. Федорова Наталія Володимирівна Формування гуманістичної педагогічної позиції майбутніх логопедів
Рік: 2019 66. Переверзева Марина Викторовна. Диагностика и формирование навыков самообслуживания у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Рік: 2019 67. Переверзева Марина Викторовна Диагностика и формирование навыков самообслуживания у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Рік: 2019 68. Соколова Татьяна Вячеславовна Формирование связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи, имеющих нарушения зрения
Рік: 2019 69. Каменщук Тетяна Дмитрівна Особливості формування просторової знаково-символічної системи знань у дітей з помірною та тяжкою розумовою відсталістю
Рік: 2018 70. Брушневська Ірина Миколаївна Формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення
Рік: 2018 71. Хайдарова Оксана Сергіївна Формування уявлень про навколишній світ у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями
Рік: 2018 72. Джаниева Тойжан Сейдалиевна. Коррекционно-педагогическая помощь в комплексной реабилитации детей с церебральным параличем в Республике Казахстан
Рік: 2018 73. Ильюшина Светлана Викторовна. Формирование общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе проектной деятельности
Рік: 2018 74. Назарова Алина Александровна. Диагностика и коррекция дизорфографии у учащихся начальных классов
Рік: 2018 75. Павлова Наталья Николаевна. Активизация психического развития детей раннего возраста с множественными нарушениями средствами коррекционной педагогики
Рік: 2018 76. Печенина Вероника Арнольдовна. Коррекционно-педагогическая помощь детям, рожденным в результате экстракорпорального оплодотворения
Рік: 2018 77. Малишевська Ірина Анатоліївна Теоретико-методичні основи підготовки фахівців психолого-педагогічного профілю до роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища
Рік: 2018 78. Яковенко Анна Олександрівна Формування мовленнєвої готовності старших дошкільників з логопатологією до інтегрованого навчання
Рік: 2018 79. Рибак Ольга Анатоліївна Особливості становлення особистості дитини з типовим розвитком в сім’ї батьків з інвалідністю
Рік: 2018 80. Бурлака Ольга Вікторівна Формування географічних понять в учнів із порушеннями слуху 6 - 9 класів
Рік: 2018 81. Роменська Тамара Григорівна Формування соціально-побутових навичок у дітей дошкільного віку із дитячим церебральним паралічем
Рік: 2018 82. Кунінець Олеся Олександрівна Корекція рухової сфери глухих дітей молодшого шкільного віку засобами оздоровчого туризму
Рік: 2018 83. Супрун Дар’я Миколаївна Теорія та практика професійної підготовки психологів в галузі спеціальної освіти
Рік: 2018 84. Лянна Ольга Володимирівна Відновлення мовленнєвого спілкування при афазії у осіб післяінсультного стану
Рік: 2018 85. Чепурна Людмила Георгіївна Становлення та розвиток навчальної книги для розумово відсталих дітей в Україні (1917 - 2000 р.)
Рік: 2018 86. Гусаров Сергей Валериевич. Коррекция заикания у взрослых с использованием технических средств в условиях актуального речевого общения
Рік: 2018 87. Полякова, Надежда Петровна Формирование лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка
Рік: 2018 88. Шишменцев, Іван Михайлович. Виховання культури людських взаємин у розумово відсталих старшокласників засобами української літератури
Рік: 2017 89. Бондаренко Юлія Анатоліївна Теоретико- методичні засади корекційного спрямування музичної діяльності дошкільників зі зниженим зором
Рік: 2017 90. Гладких Наталя Вячеславівна Організація індивідуального психолого-педагогічного супроводу дітей молодшого шкільного віку з комплексними порушеннями розвитку
Рік: 2017 91. Павлова Наталя Василівна Формування комунікативної активності у немовленнєвих дітей молодшого дошкільного віку засобами інноваційних технологій
Рік: 2017 92. Бугера Юлія Юріївна Формування уваги у молодших школярів із порушеннями розумового розвитку в процесі навчання
Рік: 2017 93. Луценко Інна Василівна Організаційно-педагогічні умови діяльності асистента вчителя в інклюзивному навчальному закладі
Рік: 2017 94. Софій Наталія Зиновіївна Організаційно-педагогічні умови інтегрованого супроводу учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивному навчальному закладі
Рік: 2017 95. Лемещук Марина Анатоліївна Педагогічні умови соціалізації старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення в дошкільних навчальних закладах
Рік: 2017 96. Базилевська Оксана Олександрівна Формування соціокультурної компетентності в учнів з порушенням слуху засобами образотворчого мистецтва
Рік: 2017 97. Тищенко Людмила Анатоліївна Формування навичок самообслуговування у дошкільників з помірною розумовою відсталістю
Рік: 2017 98. Мельніченко Тетяна Василівна Формування фонологічного компонента мовлення в учнів 5 - 6 класів з тяжкими мовленнєвими розладами
Рік: 2017 99. Бондаренко Юлія Анатоліївна Теоретико-методичні засади корекційного спрямування музичної діяльності дошкільників зі зниженим зором
Рік: 2017 100. Полякова Надежда Петровна. Формирование лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка
Рік: 2017 |
