|
Total work:978
751. Иванова Надежда Николаевна. Пути коррекционно-педагогической поддержки детей с интеллектуальной недостаточностью при переходе из дома ребенка в специальный детский дом
the year: 2000 752. Игнатьева Елена Александровна. Оптимизация детско-родительских отношений в семьях с умственно отсталым ребенком
the year: 2000 753. Канина Елена Николаевна. Формирование профессионально значимых качеств студентов туристского вуза в процессе изучения информатики
the year: 2000 754. Карелина Инна Борисовна. Логопедическая работа с детьми с минимальными дизартрическими расстройствами
the year: 2000 755. Кинстлер Надежда Ивановна. Психолого-педагогическая коррекция отклонений в процессах восприятия и понимания состояний другого человека у детей с нарушениями интеллектуального развития
the year: 2000 756. Кистенева Екатерина Петровна. Понимание эмоциональных состояний умственно отсталыми детьми
the year: 2000 757. Копачевская Лариса Александровна. Формирование интонационной выразительности у детей с речевыми нарушениями
the year: 2000 758. Кудрина Светлана Владимировна. Средства активизации учебной деятельности младших школьников с интеллектуальным недоразвитием
the year: 2000 759. Мочалов Эдуард Владимирович. Повышение эффективности усвоения отдельных параметров движений глухими школьниками
the year: 2000 760. Назарова Елена Валерьевна. Формирование лексико-грамматической организации речевого высказывания у детей дошкольного возраста с недоразвитием речи
the year: 2000 761. Пепик Лариса Александровна. Использование моделирования в коррекционно-педагогической работе по формированию пространственной ориентировки у дошкольников с отставанием в умственном развитии
the year: 2000 762. Покровский Николай Владимирович. Вклад династии Рау в отечественную сурдопедагогику
the year: 2000 763. Попова Елена Исааковна. Психолого-педагогические условия формирования профессиональных умений коррекционной работы с детьми группы риска у будущих специалистов дошкольного образования
the year: 2000 764. Сергушкина Марина Ивановна. Обучение письму слабослышащих учащихся с недоразвитием интеллекта
the year: 2000 765. Смирнова Лариса Валентиновна. Инновационные подходы к обучению истории умственно-отсталых школьников
the year: 2000 766. Украинцева Ангелина Юрьевна. Обучение умственно отсталых школьников ориентировочной деятельности на уроках географии
the year: 2000 767. Фуреева Елена Павловна. Развитие творческого воображения как средство оптимизации коррекции отставания в речевом развитии у шестилетних детей с задержкой психического развития
the year: 2000 768. Цивилева Любовь Владимировна. Обучение катанию на коньках как фактор коррекции двигательных способностей у детей с нарушением слуха
the year: 2000 769. Чанг Мартинес Лесбия Нориела. Помощь детям с отклонениями развития в Панаме
the year: 2000 770. Шаповал Ирина Анатольевна. Формирование учебно-познавательных действий слабослышащих школьников при изучении грамматики
the year: 2000 771. Шиврина Елена Владимировна. Нормативно-правовые знания как фактор повышения профессиональной культуры педагогов специального образования
the year: 2000 772. Шустов Евгений Александрович. Технология формирования школьной готовности детей с задержкой психического развития, воспитывающихся в дошкольных образовательных учреждениях
the year: 2000 773. Якунина Клара Владимировна. Развитие кинетических средств коммуникации у дошкольников с недоразвитием речи
the year: 2000 774. Базоев Владимир Заурбекович. Становление и развитие системы профессионального образования глухих
the year: 1999 775. Баринов Сергей Юрьевич. Проблемы олимпийского образования в деятельности международной олимпийской академии
the year: 1999 776. Боровик Олег Владимирович. Формирование воображения умственно отсталых учащихся младших классов
the year: 1999 777. Ванюшкин Владимир Александрович. Коррекция координационных способностей учащихся с недостатками интеллектуального развития
the year: 1999 778. Васильева Виктория Сергеевна. Коррекционно-развивающая роль наглядных средств обучения в процессе формирования математических умений у дошкольников, страдающих церебральными параличами
the year: 1999 779. Верясова Татьяна Викторовна. Коррекционно-развивающая система формирования моторного праксиса в структуре преодоления общего недоразвития речи у детей с дизартрией
the year: 1999 780. Войлокова Елена Федоровна. Сенсорное воспитание детей с выраженной интеллектуальной недостаточностью в условиях специального дошкольного учреждения
the year: 1999 781. Грачева Ольга Николаевна. Использование русского народного фольклора для развития эмоциональной сферы слабослышащих дошкольников
the year: 1999 782. Ишийн Отгонтуяа. Роль монгольской народной игры в трудовом воспитании глухих детей младшего школьного возраста
the year: 1999 783. Капитанец Елена Германовна. Формирование устных счетно-вычислительных навыков у учащихся с нарушением интеллекта
the year: 1999 784. Кроткова Алевтина Владимировна. Коррекционно-педагогическая работа по формированию межличностных процессов в группе детей старшего дошкольного возраста с церебральным параличом
the year: 1999 785. Круглова Юлия Александровна. Обучение работе над сочинением умственно отсталых старшеклассников
the year: 1999 786. Лаврентьева Марина Анатольевна. Формирование высказывания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта
the year: 1999 787. Набойченко Евгения Сергеевна. Коррекционно-обучающая технология формирования адаптивного поведения детей дошкольного возраста с врожденной челюстно-лицевой патологией
the year: 1999 788. Немцова Наталия Леонидовна. Зеркальные ошибки письма
the year: 1999 789. Новгородская Наталья Евгеньевна. Формирование предпосылок учебной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе коррекционно-логопедической работы
the year: 1999 790. Орешкина Мария Юлиановна. Самооценка и уровень притязаний младших школьников с тяжелыми нарушениями речи
the year: 1999 791. Парфенова Эльвира Борисовна. Оптимизация процесса понимания речевого сообщения учащимися с недоразвитием речи
the year: 1999 792. Першина Наталья Анатольевна. Коррекция отклонений в процессах восприятия, понимания и употребления тактильно-кинестезических знаков невербального общения у умственно отсталых детей
the year: 1999 793. Российская Елена Николаевна. Формирование готовности к овладению самостоятельной письменной речью учащимися с тяжелыми нарушениями речи
the year: 1999 794. Рудинский Виктор Григорьевич. Пути совершенствования коррекционно-педагогической подготовки студентов в условиях педагогического колледжа
the year: 1999 795. Сабуров Владимир Викторович. Технологическая модель подготовки родителей для повышения коррекционной направленности воспитания в семье детей с нарушением интеллекта и пути ее реализации
the year: 1999 796. Ситкина Елена Юрьевна. Психолого-педагогические условия активизации словесной памяти глухих школьников
the year: 1999 797. Сорочинская Татьяна Владимировна. Оптимизация логопедической работы по формированию фонетической и просодической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии
the year: 1999 798. Сорочкина Светлана Владимировна. Развитие выразительной стороны речи у детей с нарушением интеллекта на уроках чтения в младших классах специальной (коррекционной) школы 8 вида
the year: 1999 799. Строгова Наталья Александровна. Гуманизация профессионально-педагогической деятельности олигофренопедагога
the year: 1999 800. Фарленкова Марина Анатольевна. Проблемное обучение школьников с глубокими нарушениями зрения в процессе овладения двигательными действиями
the year: 1999 |
