|
Total work:975
351. РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАЇКАННЯМ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНО-ДИДАКТИЧНИХ ІГОР
the year: 2009 352. ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИКО–СТИЛІСТИЧНИХ УМІНЬ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ (ТПМ)
the year: 2009 353. КОРЕКЦІЯ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ ПЛАВАННЯ
the year: 2009 354. ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ ЗАСОБАМИ ПРИЙМЕННИКОВИХ КОНСТРУКЦІЙ
the year: 2009 355. Корекція мовленнєво-рухової діяльності дошкільників з дитячою афазією
the year: 2009 356. ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СЛІПОГЛУХИХ ДІТЕЙ У СПЕЦІАЛЬНІЙ ЛІТЕРАТУРІ США ТА ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
the year: 2009 357. Артамонова Светлана Викторовна. Преодоление коммуникативных нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами коррекционно-развивающей среды
the year: 2009 358. Архипова Елена Филипповна. Инновационная модель комплексного сопровождения развития детей с перинатальной энцефалопатией и ее последствиями
the year: 2009 359. Афанасьева Екатерина Александровна. Коррекционно-педагогическая работа по профилактике дискалькулии у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи
the year: 2009 360. Баскакова Светлана Андреевна. Ритмика как средство коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова у учащихся школы VIII вида
the year: 2009 361. Беглова Ольга Александровна. Коррекция психофизических проявлений в структуре заикания подростков и взрослых средствами танцевально-двигательных техник
the year: 2009 362. Болгарова Мария Андреевна. Актуализация жизненного опыта как педагогическое средство развития познавательного интереса младших школьников с задержкой психического развития
the year: 2009 363. Валиуллина Гульнара Владимировна. Формирование компетентности учителей в вопросах диагностики и коррекции нарушений письма у младших школьников с учетом языковых особенностей региона : на примере Республики Татарстан
the year: 2009 364. Выродова Ирина Анатольевна. Обучение воспитателей личностно-ориентированному взаимодействию с младенцами-сиротами в условиях специализированного дома ребенка
the year: 2009 365. Галактионова Галина Михайловна. Коррекционная направленность изобразительной деятельности на формирование образов предметов у дошкольников с нарушением зрения
the year: 2009 366. Гомзякова Наталия Юрьевна. Педагогические условия повышения эффективности обучения основам здорового образа жизни учащихся старших классов специальных (коррекционных) школ VIII вида
the year: 2009 367. Грачева Инна Александровна. Коррекционно - развивающее пространство как оптимальное условие адаптации младших подростков с нарушениями речи при интегрированном обучении
the year: 2009 368. Грищенко Татьяна Анатольевна. Педагогическая технология развития зрительного восприятия графических изображений слабовидящими школьниками
the year: 2009 369. Дорошенко Оксана Викторовна. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной речи старших дошкольников с нарушениями зрения
the year: 2009 370. Дробахина Инна Константиновна. Модель муниципальной комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
the year: 2009 371. Дудко Ольга Борисовна. Совершенствование профессиональной компетентности учителя-дефектолога в области взаимодействия с семьями дошкольников с задержкой психического развития
the year: 2009 372. Евтушенко Илья Владимирович. Формирование основ музыкальной культуры умственно отсталых школьников в системе специального образования
the year: 2009 373. Елизарова Юлия Геннадьевна. Формирование у учащихся с задержкой психического развития готовности к изучению алгебры
the year: 2009 374. Емельянова Ирина Алексеевна. Педагогическая технология формирования коммуникативных умений и навыков у младших школьников с нарушением интеллекта
the year: 2009 375. Жигорева Марина Васильевна. Система психолого-педагогической помощи детям с комплексными нарушениями развития
the year: 2009 376. Зубкова Юлия Станиславовна. Оптимизация процесса формирования звуко-слоговой структуры слова у младших школьников с общим недоразвитием речи (IV уровень)
the year: 2009 377. Клыпутенко Виктория Владимировна. Формирование математических представлений умственно отсталых дошкольников с помощью компьютерных технологий
the year: 2009 378. Ковалева Мария Владимировна. Логопедическая работа по формированию выразительных средств речи у младших школьников с психической депривацией
the year: 2009 379. Кожанова Наталья Сергеевна. Педагогические условия и средства коррекции коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения в семье
the year: 2009 380. Колтакова Елена Викторовна. Проектирование содержания повышения квалификации учителей-логопедов на основе профессиографического подхода
the year: 2009 381. Костенко Александр Борисович. Формирование двигательной активности младших школьников с ЗПР в процессе физического воспитания
the year: 2009 382. Криницына Галина Михайловна. Педагогическая технология формирования самоконтроля речевой деятельности как одно из средств преодоления общего недоразвития речи у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии
the year: 2009 383. Лузик Марина Васильевна. Педагогические условия формирования мотивации учения у школьников с умеренной умственной отсталостью на уроках самообслуживающего и хозяйственно-бытового труда
the year: 2009 384. Лысова Анна Анатольевна. Формирование социальной компетентности у слабовидящих учащихся в процессе выбора профессии
the year: 2009 385. Малиованова Елена Львовна. Формирование грамматических конструкций, отражающих пространственные отношения, у дошкольников с общим недоразвитием речи
the year: 2009 386. Могилевская Татьяна Евгеньевна. Коррекция двигательной сферы дошкольников с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью
the year: 2009 387. Обуховская Анна Юрьевна. Особенности коррекционно-восстановительной работы при афазии у детей и подростков
the year: 2009 388. Овсянникова Светлана Алексеевна. Динамический анализ состояния устной речи младших школьников с дисграфией
the year: 2009 389. Пантелеева Лариса Александровна. Оптимизация процесса формирования учебно-терминологической лексики младших школьников с общим недоразвитием речи (III уровень) на логопедических занятиях
the year: 2009 390. Приходько Оксана Георгиевна. Система ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей помощи детям с церебральным параличом
the year: 2009 391. Пронина Лариса Васильевна. Формирование взаимодействия детей со сверстниками раннего и младшего дошкольного возраста с отклонениями в умственном развитии
the year: 2009 392. Рукавицин Максим Сергеевич. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с минимальными нарушениями слуха
the year: 2009 393. Русецкая Маргарита Николаевна. Стратегия преодоления дислексии учащихся с нарушениями речи в системе общего образования
the year: 2009 394. Степина Ольга Сергеевна. Педагогическая технология формирования коммуникативных умений младших школьников с задержкой психического развития на основе учебного взаимодействия
the year: 2009 395. Томме Людмила Евгеньевна. Формирование готовности к обучению математике детей с общим недоразвитием речи
the year: 2009 396. Ухина Наталья Александровна. Коррекционно-логопедическая работа по развитию слухового восприятия детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
the year: 2009 397. Шацкова Анна Михайловна. Дифференциальная диагностика минимальных проявлений речевой патологии у детей при сходных нарушениях произносительной стороны речи
the year: 2009 398. Юнина Валентина Владимировна. Воспитательная среда специального (коррекционного) образовательного учреждения как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
the year: 2009 399. Яковлева Марина Григорьевна. Психолого-педагогические условия организации помощи детям с задержкой психомоторного развития в образовательном учреждении
the year: 2009 400. Савицький Андрій Миколайович. Корекція мовленнєво-рухової діяльності у дошкільників з дитячою афазією
the year: 2009 |
