|
Загалом робіт:1690
1601. ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ САМОПОВАГИ У ДОШКІЛЬНИКІВ
Рік: 2002 1602. Формування пізнавальної активності як засіб розвитку індивідуальності дошкільників
Рік: 2002 1603. ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ОСОБИСТІСНО-КРЕАТИВНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТУ (НА МАТЕРІАЛІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ)
Рік: 2002 1604. ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ Я-КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
Рік: 2002 1605. ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДОМАШНЬОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ НА РАННІХ ЕТАПАХ ОНТОГЕНЕЗУ
Рік: 2002 1606. ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ В РАННІЙ ЮНОСТІ
Рік: 2002 1607. ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Рік: 2002 1608. СОЦІАЛІЗАЦІЯ СТАТІ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ Я-КОНЦЕПЦІЇ
Рік: 2002 1609. ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДОМАШНЬОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ НА РАННІХ ЕТАПАХ ОНТОГЕНЕЗУ
Рік: 2002 1610. РЕФЛЕКСІЯ ТІЛЕСНОГО ПОТЕНЦІАЛУ В ЖИТТЄВОМУ САМОВИЗНАЧЕННІ СТАРШОКЛАСНИКІВ
Рік: 2002 1611. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ ПІДЛІТКА ДО НОВИХ УМОВ НАВЧАННЯ
Рік: 2002 1612. КОГНІТИВНИЙ СТИЛЬ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ПАМ’ЯТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
Рік: 2002 1613. Развитие эмпатии в профессиональном становлении студентов высших педагогических учебных заведений
Рік: 2002 1614. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБЪЕКТИВНОСТИ ОЦЕНИВАНИЯ УЧИТЕЛЕМ УСПЕШНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
Рік: 2002 1615. ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ РЕГУЛЯТИВНОЇ ФУНКЦІЇ ЕМПАТІЇ ПЕДАГОГА У ПРОЦЕСІ КЕРУВАННЯ УЧІННЯМ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Рік: 2002 1616. ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МЕНЕДЖЕРА ОСВІТИ ШКІЛЬНОГО РІВНЯ
Рік: 2002 1617. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ЖИТТЄВОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ КОЛЕГІЇСТІВ
Рік: 2002 1618. ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ГЕНЕЗИ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ
Рік: 2002 1619. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ
Рік: 2002 1620. ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ШКІЛЬНОЇ ДЕЗАДАПТАЦІЇ ПІДЛІТКІВ
Рік: 2002 1621. Подготовка будущих педагогов к работе с дезадаптированными детьми младшего школьного возраста
Рік: 2002 1622. ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ ПРИЙОМІВ ДІАЛОГІЧНОГО ЧИТАННЯ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ
Рік: 2002 1623. Психологічний аналіз розвитку національної рефлексії в процесі навчальної діяльності молодших школярів
Рік: 2002 1624. Розвиток у старшокласників діалогічних якостей пізнавальної діяльності (на матеріалі курсу “Світова література”)
Рік: 2002 1625. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕГРАЦІЇ СЕРЕДНЬОЇ ТА ВИЩОЇ ШКІЛ В УМОВАХ ОСВІТНЬОГО КОМПЛЕКСУ
Рік: 2002 1626. Детермінанти розвитку психологічної культури вчителя початкової школи
Рік: 2002 1627. Психологічні особливості впливу батьківської сім’ї на молоде подружжя
Рік: 2002 1628. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ
Рік: 2002 1629. Психологічні умови професійного самовизначення випускників середніх шкіл у процесі профконсультації
Рік: 2002 1630. МОДЕЛЮВАННЯ КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЙ ЯК ЗАСІБ ОПТИМІЗАЦІЇ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ В ПЕДАГОГІЧНОМУ КОЛЕКТИВІ
Рік: 2002 1631. СПОСТЕРЕЖЕННЯ І СПОСТЕРЕЖЛИВІСТЬ ЯК УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Рік: 2002 1632. Детермінанти розвитку психологічної культури вчителя початкової школи
Рік: 2002 1633. ВИХОВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ОПЕРАТИВНО-РОЗШУКОВИХ ОРГАНІВ ПРИКОРДОННИХ ВІЙСЬК УКРАЇНИ
Рік: 2002 1634. Ічанська Олена Михайлівна. Становлення особистісної ідентичності в ранньому юнацькому віці
Рік: 2002 1635. Мельничук Оксана Богданівна. Психолого-педагогічні умови подолання пізнавального егоцентризму молодших школярів
Рік: 2002 1636. Завацька Наталія Євгенівна. Особливості особистісної диференціації узалежненої поведінки підлітків та її корекція
Рік: 2002 1637. Главінська Олена Дмитрівна. Вплив низької навчальної успішності на становлення самооцінки школяра
Рік: 2002 1638. Гейко Євгенія Вікторівна. Психологічні особливості прояву егоцентризму особистості у мисленнєвій діяльності підлітків
Рік: 2002 1639. Тиха Еліна Вікторівна. Корекція психічного розвитку в процесі навчання молодших школярів з аномаліями зору
Рік: 2002 1640. Сорока Олена Миколаївна. Психологічні умови застосування комп'ютерних засобів у процесі навчання іноземної мови (на матеріалі дослідження студентів немовних факультетів)
Рік: 2002 1641. Невмержицький Володимир Максимович. Психологічні детермінанти адаптації військовослужбовців строкової служби до особливих умов діяльності
Рік: 2002 1642. Психологічні особливості навчання школярів писемного мовлення із застосуванням комп`ютера
Рік: 2001 1643. КОРРЕКЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С АНОМАЛИЯМИ ЗРЕНИЯ
Рік: 2001 1644. ГЛИБИННОПСИХОЛОГІЧНЕ ПІЗНАННЯ ФЕНОМЕНА ЕКСПЕКТАЦІЙ МЕТОДОМ АКТИВНОГО СОЦІАЛЬНО- ПСИХОЛОГІЧНОГО НАВЧАННЯ
Рік: 2001 1645. Психокорекційні можливості методу активного соціально-психологічного навчання (на матеріалі підготовки психологів-практиків)
Рік: 2001 1646. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте в зависимости от способа организации учебной деятельности в начальной школе
Рік: 2001 1647. ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ДОСВІДУ РОЗВ'ЯЗУВАННЯ МИСЛИТЕЛЬНИХ ЗАДАЧ У СТУДЕНТІВ ВИЩОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ЗАКЛАДУ
Рік: 2001 1648. ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО МЕНЕДЖЕРА У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
Рік: 2001 1649. Психологические особенности формирования профессионально важных действий в учебной деятельности студентов-стоматологов
Рік: 2001 1650. Kryvopyshyna, Olena Anatoliivna. Психологічний аналіз впливу етноекологічних чинників на формування здібностей до літературної творчості
Рік: 2001 |
