|
Загалом робіт:1662
1551. КОМУНІКАТИВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ СТУДЕНТСЬКОЇ ГРУПИ ЯК ЧИННИК УСПІШНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ-ЕКОНОМІСТІВ
Рік: 2003 1552. ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ЯК ЗАСОБУ ОВОЛОДІННЯ ФРАНЦУЗЬКОЮ МОВОЮ
Рік: 2003 1553. Формування здібностей до тренерської діяльності у майбутніх учителів фізичної культури
Рік: 2003 1554. ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ВПРОВАДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
Рік: 2003 1555. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЦІННІСНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ
Рік: 2003 1556. РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ ТЕРАПЕВТИЧНОЇ МЕТАФОРИ
Рік: 2003 1557. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ В НАПРЯЖЕННЫХ СИТУАЦИЯХ
Рік: 2003 1558. ОСОБИСТІСНА РЕФЛЕКСІЯ ЯК ЧИННИК СОЦІАЛЬНОГО СТАНОВЛЕННЯ ПІДЛІТКІВ
Рік: 2003 1559. Демидова Тетяна Анатоліївна Особливості формування уявлень про майбутню сім'ю у старшокласників
Рік: 2003 1560. Ткаченко Владимир Александрович. Формирование мотивации военно-профессиональной деятельности курсантов вуза
Рік: 2003 1561. Кізь Ольга Богданівна. Формування психологічної готовності вихованців інтернатних закладів до створення сім'ї
Рік: 2003 1562. Воронова Світлана Василівна. Психологічні особливості мотивації досягнення випускника школи- інтернату
Рік: 2003 1563. Остополець Ірина Юріївна. Діагностика і психокорекція професійних фрустрацій вчителя
Рік: 2003 1564. Мова Людмила Вікторівна. Психологічні особливості забезпечення особистісної самореалізації майбутніх психологів у процесі фахової підготовки
Рік: 2003 1565. Детермінанти розвитку психологічної культури вчителя початкової школи
Рік: 2002 1566. Психологічні особливості розвитку візуального мислення в підлітковому віці
Рік: 2002 1567. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ СУЧАСНОЇ ЖІНКИ
Рік: 2002 1568. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИМИДЖА СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА
Рік: 2002 1569. Полтавський державний педагогічний університет імені В. Г. Короленка
Рік: 2002 1570. ПСИХОЛОГІЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
Рік: 2002 1571. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПОСТРОЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА (на материале исследования студентов филологических специальностей)
Рік: 2002 1572. Особистісні кореляти успішності інтерпретації хореографічного тексту
Рік: 2002 1573. ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ САМОПОВАГИ У ДОШКІЛЬНИКІВ
Рік: 2002 1574. Формування пізнавальної активності як засіб розвитку індивідуальності дошкільників
Рік: 2002 1575. ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ОСОБИСТІСНО-КРЕАТИВНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТУ (НА МАТЕРІАЛІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ)
Рік: 2002 1576. ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ Я-КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
Рік: 2002 1577. ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДОМАШНЬОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ НА РАННІХ ЕТАПАХ ОНТОГЕНЕЗУ
Рік: 2002 1578. ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ В РАННІЙ ЮНОСТІ
Рік: 2002 1579. ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Рік: 2002 1580. СОЦІАЛІЗАЦІЯ СТАТІ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ Я-КОНЦЕПЦІЇ
Рік: 2002 1581. ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДОМАШНЬОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ НА РАННІХ ЕТАПАХ ОНТОГЕНЕЗУ
Рік: 2002 1582. РЕФЛЕКСІЯ ТІЛЕСНОГО ПОТЕНЦІАЛУ В ЖИТТЄВОМУ САМОВИЗНАЧЕННІ СТАРШОКЛАСНИКІВ
Рік: 2002 1583. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ ПІДЛІТКА ДО НОВИХ УМОВ НАВЧАННЯ
Рік: 2002 1584. КОГНІТИВНИЙ СТИЛЬ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ПАМ’ЯТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
Рік: 2002 1585. Развитие эмпатии в профессиональном становлении студентов высших педагогических учебных заведений
Рік: 2002 1586. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБЪЕКТИВНОСТИ ОЦЕНИВАНИЯ УЧИТЕЛЕМ УСПЕШНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
Рік: 2002 1587. ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ РЕГУЛЯТИВНОЇ ФУНКЦІЇ ЕМПАТІЇ ПЕДАГОГА У ПРОЦЕСІ КЕРУВАННЯ УЧІННЯМ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Рік: 2002 1588. ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МЕНЕДЖЕРА ОСВІТИ ШКІЛЬНОГО РІВНЯ
Рік: 2002 1589. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ЖИТТЄВОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ КОЛЕГІЇСТІВ
Рік: 2002 1590. ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ГЕНЕЗИ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ
Рік: 2002 1591. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ
Рік: 2002 1592. ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ШКІЛЬНОЇ ДЕЗАДАПТАЦІЇ ПІДЛІТКІВ
Рік: 2002 1593. Подготовка будущих педагогов к работе с дезадаптированными детьми младшего школьного возраста
Рік: 2002 1594. ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ ПРИЙОМІВ ДІАЛОГІЧНОГО ЧИТАННЯ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ
Рік: 2002 1595. Психологічний аналіз розвитку національної рефлексії в процесі навчальної діяльності молодших школярів
Рік: 2002 1596. Розвиток у старшокласників діалогічних якостей пізнавальної діяльності (на матеріалі курсу “Світова література”)
Рік: 2002 1597. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕГРАЦІЇ СЕРЕДНЬОЇ ТА ВИЩОЇ ШКІЛ В УМОВАХ ОСВІТНЬОГО КОМПЛЕКСУ
Рік: 2002 1598. Детермінанти розвитку психологічної культури вчителя початкової школи
Рік: 2002 1599. Психологічні особливості впливу батьківської сім’ї на молоде подружжя
Рік: 2002 1600. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ
Рік: 2002 |
